- La formación leonesista lleva a las Cortes el recorte de media jornada docente en el CEIP Gabriela Mistral, donde 13 alumnos cursan siete niveles educativos diferentes. Las familias piden mantener también los apoyos itinerantes y la educación compensatoria.
Unión del Pueblo Leonés (UPL) ha reclamado a la Junta de Castilla y León que recupere las tres jornadas completas de profesorado de Infantil y Primaria con las que contaba el CEIP Gabriela Mistral de Fuentelapeña durante el pasado curso escolar.
La petición ha sido trasladada a las Cortes autonómicas mediante una pregunta escrita registrada por la procuradora regionalista Alicia Gallego, quien solicita a la Consejería de Educación que deje sin efecto la reducción de media jornada docente planteada para el presente curso.
El centro educativo de esta localidad zamorana cuenta con 13 alumnos distribuidos en siete niveles educativos, según los datos facilitados públicamente por la Junta. Una circunstancia que, a juicio de UPL, exige una organización docente adaptada a las necesidades de un colegio rural con alumnado de distintas edades.
Las familias piden mantener la plantilla y los apoyos educativos
La reclamación de UPL recoge las demandas de la Asociación de Madres y Padres de Alumnos (AMPA) del CEIP Gabriela Mistral, que ha solicitado mantener las tres jornadas completas de profesorado de Infantil y Primaria existentes durante el curso anterior.
Las familias también defienden la continuidad de los apoyos itinerantes, incluida la educación compensatoria, para garantizar la atención al alumnado que necesita recursos educativos específicos.
La formación regionalista considera que la reducción de media jornada puede dificultar la organización de las clases en un colegio donde un número reducido de estudiantes se distribuye entre siete niveles diferentes.
Esta situación obliga al profesorado a adaptar la enseñanza y distribuir el tiempo de atención entre alumnos que cursan distintas etapas y contenidos educativos.
UPL pide criterios más flexibles para la escuela rural
Alicia Gallego sostiene que la planificación educativa en los pueblos no debería depender únicamente del número de alumnos matriculados.
«La escuela rural no puede medirse exclusivamente con los mismos criterios numéricos que un colegio de una ciudad. Es necesario garantizar que los centros del medio rural dispongan de los recursos necesarios para ofrecer una educación de calidad y en igualdad de oportunidades», defiende la procuradora.
UPL reclama que la Consejería de Educación tenga en cuenta las circunstancias particulares de los colegios rurales y aplique criterios más flexibles en las ratios y en la asignación del profesorado.
La formación entiende que las características de estos centros requieren una atención diferenciada para evitar que la baja matrícula se traduzca en una reducción de los recursos docentes.
Una reclamación trasladada a las Cortes
La pregunta escrita registrada por UPL solicita expresamente que la Junta restituya las tres jornadas completas de profesorado de Infantil y Primaria en el CEIP Gabriela Mistral y deje sin efecto el recorte de media jornada previsto para el curso actual.
La iniciativa parlamentaria pretende que la Consejería de Educación se pronuncie sobre esta petición y sobre las necesidades docentes del colegio de Fuentelapeña.
Por el momento, la información facilitada por UPL no recoge una respuesta de la Junta a esta nueva reclamación.
El caso vuelve a situar en el debate la organización de la enseñanza en los pequeños municipios zamoranos, donde la existencia de varios niveles educativos en una misma escuela plantea necesidades diferentes a las de los centros con mayor número de alumnos.
